第九届青岛大学年度教学十佳风采（一）
教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
——习近平
教授高深学问，养成硕学闳才，应国家之需要
一代代青大人不忘初心、牢记使命，践行立德树人、教书育人，争做“四有”好老师，争当学生“四个引路人”，涌现出一批又一批教学名师、教学十佳和教学能手，堪称“学高之师”、“身正之范”。接下来小编带你认识一下第九届青岛大学年度教学十佳师范学院何京玉副教授：
教学理念:
用心教书，以爱育人，成就有温度的教育。
教学心得:
立德树人，以爱育人。师德是教师的灵魂，思政教育是教学的根本，我在课堂教学中不断挖掘思政元素的同时采取“问题讨论”的方式，对社会热点问题进行分析，引导学生对流俗的教育价值进行质疑和批判，反对和淘汰落后和错误的教育价值观，综合考量国家、社会和个人等多种因素，建立科学合理的教育价值观体系，树立献身教育的理想。
“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”；教育教学首先要热爱学生，有一颗爱学生的心，感染学生拥有善良的人性，让学生有爱心，进而让每一位学生拥有作为老师的热爱教育事业的心。
创新教学，助推科研。创新设计线上线下混合式教学，利用SPOC雨课堂教学平台，创设“以学生为主体、以教师为主导”的教学模式，借助平台数据分析有效精准指导学生成长。近三年来，有7门课程被评为大学优质课程，2021年获青岛大学教学能手称号。在《外国教育研究（CSSCI）》《中国电化教育（CSSCI）》《日本教育行政研究（日本核心期刊）》等期刊上发表论文10余篇，其中由人大书报资料复印中心全文转载1篇，2021年获青岛市第三十五次社会科学优秀成果一等奖1项；译著《藤幼儿园的秘密》已第五次印刷，共发行25000册，成为高校幼儿园课程教学的推荐参考书目。
关爱学生，共同成长。作为班主任，课程教师、研究生导师，关心、爱护每个学生，通过多种形式主动了解学生的思想动态，帮助学生发展，指导本科生参加山东省师范类高校学生从业技能大赛获得一、二等奖各两项，本人也获得了优秀辅导教师奖。
专业引领，服务地方。一直参与青岛市教育局、各区市教体局的督导、培训、成果和课题评选工作，是青岛市学前教育工作智库成员，青岛市教育学会健康专委会理事，长期指导青岛市区10余所公、民办幼儿园的教学科研工作，为本市学前教育工作的发展提供了重要专业力量。
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